Миколаївський ліцей № 37
Миколаївської міської ради Миколаївської області
З 26 по 28 березня 2025 року відбувся тренінг з інформування населення про ризики, пов'язані з мінами та вибухонебезпечними залишками війни (ІНРМ), який організували фахівці Данської ради у справах біженців (DRC).
Педагогічні працівникиМиколаївського ліцею № 37 отримали важливі знання щодо наявних ризиків та правил безпечної поведінки, якими зможуть ділитися з дітьми, батьками та колегами.
Усі учасники отримали сертифікати та методичні матеріали, які можна використовувати в педагогічній діяльності.
Проведення тренінгу стало можливим завдяки підтримці Шведського агенства з питань міжнародної співпраці та розвитку.
21 листопада 2017 р. о 10.00 відбувся аукціон педагогічних ідей: "Навчаючи інших - навчаюся сам".
З метою стимулювання педагогів до творчого самовдосконалення, підвищення фахової майстерності та пропаганди ідей передового педагогічного досвіду з впровадженням новацій в умовах роботи навчального закладу із заочною та ектернатною формами навчання відбувся педагогічний аукціон "Навчаючи інших - навчаюся сам", у ході якого було представлено власний досвід роботи такими вчителями: Щербовою М.В.(вчитель української мови та літератури)
Кириченко Л.О.(вчитель вищої категорії, вчитель-методист, вчитель української мови та літератури)
Колесниченко Н.Г. (вчитель вищої категорії, старший учитель, вчитель української мови та літератури)
Семенякою Д.М.(вчитель вищої категорії, вчитель хімії та біології)
Шакулою О.В.(вчитель І категорії, вчитель історії)
Вітренко І.В. (вчитель вищої категорії,старший учитель, вчитель математики )
Вважаємо, що зазначена форма методичної роботи сприятиме зацікавленості педагогів у своєму подальшому творчому зростанні, стимулюватиме особистісний та професійний ріст кожного учасника, формуватиме навички узагальнення власного досвіду та адекватну самооцінку учителя у подальшій педагогічній діяльності на засадах переходу до Нової української школи.
До Міжнародного дня волонтера
і 26-ї річниці Збройних Сил України
З метою популяризації збройних Сил України та волонтерського руху в Україні та з нагоди Міжнародного дня волонтера і 26-ї річниці Збройних Сил України з 01 по 08 грудня 2017 року проведено виховний захід на тему: "Волонтери - люди доброї волі".
Також пройшли зустрічі з колишними учнями нашої школи, які проходять службу у Збройних Силах України і зі зброєю у руках захищають цілісність і недоторканість нашої країни.
05 листопада 2019 року у навчальному закладі було проведено методичний міст "Сучасний погляд на освіту. Молодь і досвід"
Метою методичного заходу було поширення педагогічного досвіду, удосконалення педагогічної майстерності, підвищення мотивації професійної діяльності, знаходження оптимальних моделей поведінки в педагогічному середовищі.
Вчителі шукали відповідь на проблемне питання: "Як стимулювати та мотивувати учнів до навчання?".
Навчальний процес є одним із видів діяльності учня. Він має бути сконструйований з максимальним наближенням до запиьів і можливостей дитини. Тому важливим місцем у роботі вчителя є формування мотивації навчання в учнів. Якщо у здобувачів освіти є бажання і інтерес до навчання, то вони можуть реалізувати свої здібності у вивченні різних предметів, будуть зацікавлені у їх вивченні. Своїм досвідом мотивації учнів на різних етапах консультації поділились вчителі, які атестуються в поточному навчальному році.
Україна без бар'єрів
Інформаційна година для 10-11 класів "Мова поваги: як правильно говорити про людей з інвалідністю".
Єдиним коректним терміном сьогодні є «людина (особа) з інвалідністю». Саме таке формулювання відповідає принципу «person first language», за яким у центрі завжди людина, а вже потім — особливості її здоров’я.
Чому це так важливо? Коли ми говоримо «інвалід», ми зводимо особистість до однієї ознаки, ніби ставимо тавро. Але людина з інвалідністю – це насамперед особистість зі своїм життям, інтересами й талантами.
Поширений термін «людина з обмеженими можливостями» також є некоректним. Адже обмеження є у кожної людини. Ми не можемо підняти надважку вагу чи подолати безліч кілометрів без відпочинку.
Так само терміни «людина з особливостями» чи «людина з особливими потребами» не варто використовувати. Кожен з нас має свої особливості та потреби. Пандуси та ліфти – це не «особливі потреби», а базова інфраструктурна для всіх: від людей з інвалідністю — до батьків із візочками та людей похилого віку.
Слова «каліка», «візочник», «колясочник» є грубими та образливими й абсолютно неприпустимі у вживанні. Термін «неповносправність», який іноді зустрічається в судових рішеннях, є застарілим і юридично не визнаним в Україні.
Більшість людей з інвалідністю є повноцінними членами суспільства, здатними навчатися, працювати та створювати сім'ї. Тому дотримуйтесь поваги в усьому — і в мові також.
Година спілкування "Спочатку людина, а потім статуси" в 12-х класах.
Година спілкування «Спочатку людина, а потім статуси» присвячена принципам безбар'єрності, навчаючи ставити особистість вище характеристик (інвалідність, вік, професія). Це виховний захід про емпатію, взаємоповагу та уникнення стереотипів, де головна мета — бачити в кожному передусім людину, а не її ознаки.
Основні акценти години спілкування:
-
Суть підходу: Використовувати конструкції, де спочатку йде слово «людина» (наприклад, «людина з інвалідністю», а не «інвалід»).
-
Чому це важливо: Стереотипи та етикетки (статуси) обмежують сприйняття особистості, знеособлюють та зводять її до одного недоліку чи характеристики.
-
Практичні поради: Вміти слухати, бути відкритими, не завдавати шкоди словом.
-
Цінність особистості: Виховувати повагу до людської гідності, любові до людей та вміння ставитися до інших так, як хочеш, щоб ставилися до тебе.
Заходи були проведені у дистанційному форматі
Національна стратегія із створення безбар'єрного простору
Посилання : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/366-2021-%D1%80#n426
Запровадження безбар'єрності освітніх послуг
Посилання : https://sqe.gov.ua/bezbariernist-osvita/
Види безбар’єрності
Безбар’єрнiсть складається з 6 основних напрямків:
- фізична
- інформаційна
- цифрова
- суспільно-громадянська
- освітня
- економiчна
Для кожного виду безбар’єрності створена своя версія логотипу.
Кожна крапка у логотипі відповідає за окремий напрямок. Також кожен із 6 видів має свій власний колір.
Пропонуємо пройти анкетування за посиланням "Як правильно говорити про людину, яка має інвалідність"
«Довідник безбар’єрності» — продукт з відкритим кодом, який можна використовувати у власних проєктах
Він став можливим завдяки багатьом експертам, що допомагали нам на кожному етапі.
Посилання на офіційну сторінку у Facebook Першої Леді України Олени Зеленської, як ініціаторки впровадження політики безбар'єрності : https://www.facebook.com/olenazelenska.official/?locale=uk_UA
Посилання на офіційну сторінку у Facebook Радниці-Уповноваженої з питань безбар'єрності :
https://www.facebook.com/bezbariernist/?locale=uk_UA
Посилання на офіційну сторінку у Facebook Міністерства культури та стратегічних комунікацій України :
https://www.facebook.com/MCSCUkraine/
НАРАТИВИ НАПРЯМКІВ БЕЗБАР'ЄРНОСТІ
1. Фізична безбар'єрність
Безбар'єрність - це коли ти можеш вийти з дому й не боятись першого бордюру. Коли міський простір - не виклик, а запрошення.
2. Інформаційна безбар'єрність
Безбар'єрність - це коли ти можеш зрозуміни написане з першого разу. Бо доступна мова - це прояв поваги, а не спрощення.
Безбар'єрність - це коли ти можеш не втрачати сили на розшифрування - бо інформація має бути зрозумілою одразу.
3. Суспільно - громадська безбар'єрність
Безбар'єрність - це коли ти можеш бути частиною суспільства, не підлаштовуючи себе під його уявлення про "норму". Бо сильна громада - це різна громада.
Безбар'єрність - це коли ти можеш брати участь у суспільному житті на рівних. Коли твої думки важливі незалежно від того, чи ти говориш у голос, жестами чи через екран.
4. Освітня безбар'єрність
Безбар'єрність - це коли ти можеш навчатися в будь-якому віці. Коли школа, університет, онлайн-курс - відкриті для всіх, хто хоче знати більше.
Безбар'єрність - це коли ти можеш вчитися незалежно від віку, стану здоров'я чи формату навчання. Знання мають бути відкритими для всіх.
5. Цифрова безбар'єрність
Безбар'єрність - це коли ти можеш бути онлайн на рівних умовах. А не залишатися осторонь через незручний чи непродуманий інтерфейс.
Безбар'єрність - це коли ти можеш бути частиною цифрового світу - не залежно від віку, досвіду чи стану здоров'я.
6. Економічна безбар'єрність
Безбар'єрність - це коли ти можеш працювати, коли хочеш. І коли тебе оцінюють за справу, а не за вік, стать чи стан здоров'я.
Безбар'єрність - це коли ти можеш працювати, бо маєш хист, знання та бажання, а не "відповідний профіль". А роботодавець дивиться на твій фах і твій досвід, а не лише стать та вік.
